ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARA O 2º ANO

Consulte as páginas 70 a 98 do livro Conexões com a História, volume 2, e responda as questões de forma discursiva.

 1- Leia o 1º parágrafo da página 70 do seu livro de história e comente-o justificando com exemplos concretos.

2- Explique a crise financeira que abalou o império português no século XVII.

3- Como se deu a busca pelo ouro ( motivação, práticas, áreas)?

4- Sobre a corrida para as Minas determine:

a) procedência

b) condições de sobrevivência

c) tipo de moradores da região

d) problemas nas relações sociais

5- Caracterize as técnicas de extração do ouro.

6- Descreva a mão-de-obra utilizada na mineração.

7- Organize um quadro analítico da Guerra dos Emboabas com data, local, envolvidos, causas, objetivos, conseqüências.

8- Como se deu a criação de vilas e cidades nas Minas Gerais?

9- Identifique o controle administrativo e a urbanização nas vilas.

10- Explique como ocorreu a integração do território nacional a partir da exploração do ouro.

11- Descreva a organização da sociedade colonial mineira.

12- O que era o Conselho Ultramarino.

13- O que era o quinto e a capitação? Como eram cobrados?

14- Houve reações contra a cobrança dos tributos? Justifique.

15- Explique o que eram as ordens religiosas e como funcionavam.

16- qual a relação entre ordens religiosas, governo português e exploração do ouro?

17- Comente sobre a exploração de diamantes.

18- O ouro enriqueceu Portugal, mas não garantiu sua estabilidade econômica. Justifique.

19- Explique o Tratado de Methuen.

20- Cite os fatores que levaram a produção aurífera ao declínio.

21- Defina os “santos do pau oco”.

22- Identifique o barroco mineiro.

23- De que forma a arte barroca reproduzia a desigualdade existente na sociedade?

24- Cite e comente sobre a obra dos principais artistas do barroco mineiro.

25- Explique de que forma a repulsão e a atração influenciaram os colonos ingleses que ocuparam as treze colônias.

26- Como ocorreu a ocupação das treze colônias inglesas?

27- Inicialmente, como era a relação das colônias inglesas com a metrópole?

28- Explique como ocorria o comércio triangular.

29- As treze colônias inglesas se dividiram em três grupos com interesses e organização econômica diferentes. Comente a afirmativa.

30- Como surgiu a necessidade da independência das treze colônias?

31- Qual o resultado da intervenção metropolitana na administração colonial?

32- Descreva o episódio denominado de Festa do Chá.

33- Explique a função das Leis Intoleráveis.

34- Explique como foi a organização da constituição norte-americana.

35- O que foi a disputa para o oeste?

36- Como os Estados Unidos conseguiram tomar posse de territórios mexicanos?

37- Como foi a ocupação das terras do oeste?

38- Explique o Destino Manifesto.

39- Cite e explique os impactos humanos e ambientais da conquista do oeste.

40- Qual o resultado da intervenção metropolitana na administração colonial?

                                Bons estudos!

Os Panteras Negras e a luta pelo fim do racismo

Hoje trago uma breve resposta para a pergunta colocada em sala de aula pela aluna HCCB durante um seminário sobre “A Revolução Mexicana”.

Quem foram os Panteras Negras e qual a 

relação que possuem com a história do México?

A segregação racial nos Estados Unidos estava sendo amplamente combatida na década de  1960. Cem anos após a abolição da escravidão, os negros não possuíam direitos de voto, moravam em bairros segregados com escolas, serviços públicos, lojas, lugares de lazer e até bebedouros separados com placas indicando quais os destinados às pessoas de cor.

Um movimento  liderado por pastores negros do sul do país, principalmente Martin Luther King  Jr., conquistou diversos direitos civis para a população negra nesse período. Embora, as demandas econômicas e sociais ainda marquem os afro-americanos.

No contexto, surgiu em 1966 em Oakland, na Califórnia, um partido político revolucionário chamado  Panteras Negras ou Black Panther Party. Com o objetivo de defender os interesses da comunidade negra,  o movimento se espalhou por várias cidades norte-americanas e chegou a possuir milhares de filiados que lutavam pelo fim das prisões indevidas e  da violência  policial contra  os negros, e sendo a favor da isenção de  impostos e do direito dos negros de andarem armados.

Nas olimpíadas de 1968 no México, os atletas negros norte-americanos que chegaram ao pódio, Tommie Smith e John Carlos, vencedores dos 1º e 3º lugares nos 200 metros rasos, demonstraram sua indignação contra a segregação racial existente no país ao qual representavam. Receberam as medalhas e quando foi executado  o hino, abaixaram a cabeça e levantaram os braços com os punhos fechados, saudando o movimento dos Panteras Negras, que a partir desse ato passa a ser conhecido no mundo.

A atitude de protesto dos atletas foi punida pelo Comitê Olímpico Internacional , que expulsou-os olimpíadas, seguindo o regulamento que proíbe aos atletas de usarem símbolos ou de fazerem gestos relacionados a partidos políticos, facções e movimentos.

Nos anos 1970, houve inúmeros combates entre os Panteras Negras e a polícia norte-americana. Aos poucos foram sendo eliminados com apoio do FBI.

Portanto, os Panteras Negras, foi um partido político norte-americano organizado por negros para defender seus direitos numa sociedade de maioria branca e fortemente armada pela segregação.  A ligação com o México, não está na história de lutas e conquistas do país. Os adeptos das ideologias do movimento apenas usaram o um evento ocorrido no país como palco para divulgação da campanha contra a discriminação racial nos Estados Unidos . 

Primeira Guerra Mundial, Revolução Russa, Regimes Totalitários

Para resolver as questões abaixo, consulte de preferência o livro "Conexões com a História", págs. 42 a 55, 63 a 67, 102 a 112.        

As respostas devem ser discursivas, ou seja, contextuadas e completas. Saiba como fazer Aqui

  ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO

1- Explique o contexto europeu que levou à Primeira Guerra Mundial.

2- Relacione o desenvolvimento da tecnologia e a guerra de 1914-1918.

3- Citar e explicar as principais mudanças que a I Guerra promoveu no cenário político e econômico europeu e mundial.

4- Descreva o sentimento de pessimismo e critica social surgido na Europa do pós-guerra.

5- Identificar as partes conflitantes na I Guerra Mundial.

6- Relacione imperialismo e a eclosão da I Guerra.

7- Represente numa linha do tempo, os principais acontecimentos da I Guerra Mundial.

8- Caracterize a Rússia pré-revolucionária.

9- O que foi a Revolução de 1905?

10- A guerra fez a economia russa desmoronar. Explique essa afirmativa.

11- Em fevereiro de 1917, passeatas, greves e manifestações eclodiram na Rússia. Qual foi o resultado?

12- Em quais circunstâncias os social-democratas foram afastados do poder?

13- Como foi o governo de Lênin?

14-  Explique a guerra civil na União Soviética.

15- O que é a “ditadura do proletariado”?

16- Descreva o funcionamento do comunismo de guerra.

17- Quais as diferenças ideológicas entre o comunismo soviético e o comunismo proposto por Marx?

18- Relate a disputa Stálin X Trotski

19-  A ascensão do totalitarismo se deu na era das massas e a crise da democracia liberal. Explique essa afirmativa.

20- Sobre o fascismo identifique:

a- cenário de surgimento

b- ideologia

c- Mussolini

21- Identifique a situação política, econômica e social da Alemanha pós-guerra.

22- Como surgiu e quais são os pilares da ideologia nazista?

23- Hitler chegou ao poder por um caminho fácil? Justifique.

24- Descreva a estrutura do Estado nazista alemão, seu funcionamento e poder de dominação.

25- Perseguição, eugenia e antissemitismo. Qual é a relação existente entre esses termos no Estado nazista?

26- Escreva sobre os campos de concentração controlados por Hitler.

27- O que eram e qual a função prática das Leis de Nuremberg?

28- Explique os mecanismos políticos, ideológicos e psicológicos utilizados pelos regimes totalitários para governar as massas.

29- Represente em uma linha do tempo, a construção do Estado soviético, de 1922 ao totalitarismo de Stálin.

30- Caracterize o Estado Totalitário implantado por Stálin mediante causas, objetivos e conseqüências.

Bons estudos!

Teste os seus conhecimentos sobre a história de Minas Gerais no século XVIII

							1							E
												2		X
					3									P
4														L
			5											O
6														R
7														A
							8							Ç
					9									Ã
				10										O
						11								D
							12							O
				13										O
			14											U
			15											R
			16											O

1- País que mais se beneficiou com o ouro explorado em Minas Gerais no século XVIII.

2- Relação dos mineradores com escravos que trabalhavam no garimpo.

3- Cobrava impostos e mantinha constante vigilância sobre os colonos da região mineradora.

4- Movimento contra a cobrança de impostos ocorrida em 1720.

5- Mestre da arte barroca.

6- Teve os seus limites desrespeitados pelos bandeirantes.

7- Cargos políticos alcançados pelos mulatos nas vilas da região mineradora.

8- Imposto cobrado pela Coroa portuguesa dos mineradores.

9- Forma de trabalho utilizado na exploração do ouro em Minas Gerais no século XVIII.

10- Ideologia em moda na Europa e adotada pelos inconfidentes.

11- Uma das propostas dos participantes da Inconfidência Mineira.

12- Assinado entre Portugal e Inglaterra.

13- Antiga Vila Rica.

14- Ouro encontrado no leito dos rios.

15- Associação religiosa de pessoas da mesma classe social.

16- Utilidade do “santo do pau oco”.

RESPOSTAS